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Curso Superior Universitario en Cultivos Celulares

475 Horas

19 ECTS

Universidad Católica San Antonio de Murcia

Resumen

Los avances médicos en lo que a trasplantes se refiere, han aumentado de forma notoria en los últimos años. Inicialmente, la investigación se focalizó en el trasplante de órganos sólidos (riñón, hígado, corazón...) y en el trasplante de médula ósea. Sin embargo, y posteriormente, se ha hallado funcionalidad en la donación de tejidos concretos como piel, músculo, córnea, etc. Finalmente, en estos últimos años, también se ha avanzado con especial evidencia en la investigación y utilización de las células madre troncales (embrionarias y adultas), para su ulterior utilización en diferentes enfermedades que hasta el momento son incurables. Este último hecho ha relanzado la importancia de la donación de órganos, células y tejidos y ha puesto de manifiesto la importancia de la creación de entidades gestoras de estos productos como garantes de la calidad y bioseguridad de los tejidos y células.

La utilización de los diferentes tejidos es diversa, y a lo largo de los apartados de esta formación online vienen recogidas las principales indicaciones. El tejido cutáneo puede ser utilizado en pacientes con quemaduras graves, las válvulas cardíacas pueden reemplazar a aquellas que por su patología son mal funcionantes, las arterias o venas pueden sustituir a otras dañadas por diferentes enfermedades, etc. En definitiva, los trasplantes de tejidos y, en el futuro, los de células, pueden cambiar y mejorar la calidad de vida de muchas personas, al igual que sucede actualmente con los órganos.

Matrícula 140€

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Baremable en OPEs y Bolsas

Título avalado por la Universidad Católica San Antonio de Murcia. Válido como méritos para ofertas públicas de empleo, bolsas de trabajo y carrera profesional en todo el territorio nacional.

Actualización Clínica Inmediata

Temario revisado. Olvida la teoría obsoleta; accederás a protocolos de actuación vigentes y casos clínicos reales diseñados para aplicar en tu próximo turno.

Metodología 100% Flexible

Nuestra plataforma está abierta 24/7, sin horarios fijos ni clases obligatorias en directo. Tú marcas el ritmo de tu aprendizaje.

Facilidades de Acceso

Matrícula abierta permanente y opciones de pago fraccionado sin intereses, para que la inversión económica no sea una barrera en tu crecimiento profesional.

Tu futuro plan de estudios

Temario

Avances en banco de células y tejidos: Nuevas perspectivas en trasplante

Tema I. Aspectos científicos jurídicos y éticos de la utilización de las células madres:

  • Introducción.
  • Características de las células madre.
  • Clasificación de las células madre según su potencialidad.
  • Clasificación de células madre según su obtención.
  • Utilización terapéutica de células madre y problemas planteados.
  • Aspectos jurídicos vinculados a la obtención y utilización de células madre.
    • Derecho internacional.
    • Evolución de la normativa jurídica en España.
    • Derecho comparado (europeo).
  • Aspectos éticos generales.
  • Ética en la obtención de células madre.
  • Ética en ensayos clínicos con células madre.
  • Ética en receptores y tratamiento con células madre.
  • Debate ético.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema II. Aspectos éticos en la donación de tejidos y células:

  • Introducción.
  • Cuestiones éticas respecto al comercio con células y tejidos.
  • Perspectivas filosóficas.
  • Perspectivas religiosas.
  • Investigación sobre células troncales embrionarias.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema III. Actualización sobre trasplante de células madre hematopoyéticas:

  • Resumen.
  • Introducción.
    • Biomedicina y medicina regenerativa.
    • Trasplantes.
    • Conceptos esenciales en trasplante de células madre.
    • Importancia de las células madre hematopoyéticas en el futuro.
  • Antecedentes.
  • Metodología del trasplante de células madre hematopoyéticas.
  • Desarrollo y discusión del trasplante de células madre hematopoyéticas.
  • Conclusiones.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema IV. Detección de donantes de tejidos y criterios de selección:

  • Introducción.
  • Tipos de donantes de tejidos.
  • Detección de los donantes de tejidos.
  • Criterios de selección.
  • Conclusiones.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema V. Organización general de los bancos de tejidos y células:

  • Introducción.
  • Dirección y pericia.
  • Interacción con los profesionales de la salud.
  • Instalaciones.
  • Planificación de la actividad. Investigación y desarrollo.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema VI. Determinaciones microbiológicas en la donación de tejidos y células:

  • Introducción.
  • Agentes implicados.
  • Evaluación en el pretrasplante.
  • Evaluación en el postrasplante.
  • Control microbiológico en líneas celulares troncales.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema VII. Control de calidad en bancos de tejidos y células:

  • Introducción.
  • Documentación.
  • Formación.
  • Manual de operaciones.
  • Auditorías.
  • Procesos de validación.
  • Cualificación del equipamiento. Límites de tolerancia.
  • Monitorización del equipamiento. Monitorización ambiental.
  • Controles de registro. Accidentes y sistema final. Quejas de manipulación.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema VIII. Medidas de esterilización de los injertos:

  • Introducción.
  • Esterilización de los tejidos.
  • Esterilización con calor, óxido de etileno y glicerol.
  • Esterilización por radiaciones ionizantes.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema IX. Banco de células troncales. Stem cells. Futuras aplicaciones clínicas:

  • Introducción y antecedentes.
  • Situación actual y marco legal.
  • Justificación científica.
  • Misión y funciones de los bancos de células.
  • Metodología.
  • Procesamiento. Indicaciones.
  • Responsabilidades del banco de líneas celulares y de sus componentes.
  • Organización funcional de los bancos de líneas celulares.
  • Normas de calidad de los bancos de células.
  • Calidad y seguridad del procesamiento, almacenamiento y distribución.
  • Consideraciones finales.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema X. Banco de cordón umbilical. Aplicación clínica:

  • Introducción.
  • Células troncales hematopoyéticas.
  • Bancos de cordón umbilical.
  • Organizaciones internacionales.
  • Procesamiento y almacenamiento de la sangre de cordón umbilical.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema XI. Banco de gametos esperma, oocitos y tejido ovárico:

  • Introducción.
  • Situación legal en España.
  • Banco de esperma.
  • Técnicas de criopreservación de semen.
  • Calidad del semen tras la descongelación.
  • Banco de ovocitos.
  • Técnicas de criopreservación de ovocitos.
  • Banco de tejido ovárico.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema XII. Banco de córnea. Utilidad clínica:

  • Introducción.
  • Indicaciones.
  • Desarrollo histórico de las técnicas utilizadas para la creación de un banco de córnea.
  • Consideraciones sobre la normativa española sobre banco de ojos.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema XIII. Banco de tejido amniótico:

  • Introducción.
  • Membrana amniótica: definición y estructura histológica.
  • Recolección de membrana amniótica.
  • Procesamiento de la membrana amniótica.
  • Aplicación clínica.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema XIV. Banco de válvulas cardíacas:

  • Introducción.
  • Selección de donantes y despistaje de enfermedad.
  • Recuperación cardíaca.
  • Transporte al banco de tejidos. Manejo hasta la disección.
  • Disección de válvulas cardíacas.
  • Control de calidad macroscópico.
  • Muestras para cultivo, viabilidad y otros tests.
  • Descontaminación.
  • Almacenamiento para congelación.
  • Almacenamiento.
  • Selección de pacientes e indicaciones.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema XV. Banco de tejido vascular:

  • Introducción.
  • Conceptos.
  • Donación y obtención de tejidos.
  • Procesamiento.
  • Almacenamiento y criopreservación.
  • Aplicación clínica.
  • Conclusiones.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema XVI. Banco de tejido músculo-esquelético:

  • Introducción.
  • Tipos de injertos óseos de donantes vivos.
  • Injertos en donantes cadáver.
  • Seguimiento en donantes vivos.
  • Obtención y procesamiento.
  • Aplicación clínica de tejidos músculo-esqueléticos.
  • Complicaciones del alotrasplante.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema XVII. Banco de tejido cutáneo:

  • Banco de tejido cutáneo.
  • Tipos de injertos cutáneos.
  • Selección de donantes y screening.
  • Obtención.
  • Procesamiento y preservación.
  • Aplicación clínica.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema XVIII. Banco de tejido hematopoyético:

  • Introducción.
  • Estructura de un banco de tejidos hematopoyéticos.
  • Evaluación, selección y exclusión de donantes.
  • Del banco de sangre a la medicina transfusional.
  • Control de calidad en el banco de tejido hematopoyético.
  • Procesamiento de los tejidos y almacenamiento.
  • Conclusión.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema XIX. Bioseguridad en bancos de células y tejidos:

  • Introducción.
  • Principios de seguridad.
  • Clasificación y evaluación de riesgos.
  • Requerimientos de contención y almacenamiento.
  • Seguridad y respuestas de emergencia.
  • Buenas prácticas en bancos de células y tejidos: generalidades.
  • Seguridad específica en el manejo de cultivos celulares.
  • Controles durante el trabajo con materiales biopeligrosos en bancos.
  • Responsabilidades.
  • Conclusiones.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Acreditación

La Universidad Católica San Antonio de Murcia expedirá un diploma a todos los alumnos que finalicen un Experto o Curso Universitario Online. El título será enviado con la veracidad de la Universidad acreditadora.

Validez del diploma

Los títulos y diplomas de la Universidad Católica San Antonio de Murcia son reconocidos a nivel nacional e internacional gracias a su acreditación. Todos los diplomas tienen en la parte inferior un Sistema de Validación de Diplomas compuesto por una URL de verificación que muestra todos los datos de validez del título (Nombre completo, DNI, nombre de la formación, créditos ECTS). Se puede abrir este enlace desde cualquier dispositivo. Asimismo, se puede verificar la autenticidad del diploma mediante la consulta de los registros de la Universidad o mediante la verificación de los sellos y firmas presentes en el título.

Acreditación

Tenga en cuenta que el diploma universitario de su formación emitido por la Universidad puede tardar alrededor de 3-4 meses en llegarle.

Modelo de diploma

Certificado acreditativo parte delantera
Certificado acreditativo parte trasera

Requisitos de acceso

  • DNI, TIE o Pasaporte.
  • Documento de pago de tasas de matrícula.

Plazo inscripción

La inscripción en este curso 100% online con metodología E-Learning permanecerá abierta durante todo el año.

Duración

El alumno dispondrá de un tiempo mínimo de 1 mes para realizar el curso universitario y un máximo de 6 meses.

Evaluación

La evaluación estará compuesta de 247 test de opción alternativa (A/B/C).

El alumno debe finalizar esta formación online y hacerlo con aprovechamiento de al menos un 50% tanto de los tests planteados en el mismo, que se realizarán a través de la plataforma virtual online.

Este programa formativo online / a distancia está dirigido a todo aquel personal, como pueden ser:

  • Graduados en medicina.
  • Graduados en enfermería.
 

El alumno será incluido en la edición del mes en el que finalice su formación (siempre y cuando cumpla el plazo mínimo).

IMPORTANTE: Con el fin de cada edición, cada mes comenzarán nuevas ediciones.

Generales

Conocer las características de las células madre...

  • División celular simétrica y asimétrica. Las SC son definidas por su capacidad de producir una SC y una célula diferenciada mediante una división celular asimétrica. El número de SC se mantendrá constante si únicamente se lleva a cabo la división simétrica, siempre y cuando en cada ciclo una SC pueda dar lugar a dos SC hijas. La división simétrica de las SC provee un mecanismo para incrementar la población de SC después de una pérdida de las mismas, aunque también puede llevarnos a un ascenso peligroso en el número de SC que nos guiará a la letalidad, expansión y lesiones parecidas a los tumores.
  • Autorrenovación. Las SC tienen sus telómeros mucho más largos que cualquier otro tejido embrionario. A partir de esta observación, se cuestiona si la característica de estos telómeros hiperlargos son una propiedad originaria de las SC pluripotentes, como aquellas que se muestran en la masa celular interna del blastocisto, en que su enorme capacidad de autorrenovación se debe a la actividad de la telomerasa. Además, también se ha confirmado que los telómeros de las células madre pluripotentes inducidas amplían su longitud después de su reprogramación nuclear, hasta conseguir la longitud de los telómeros de una SC.
  • Pluripotencialidad. Se trata de la capacidad que tienen las blastómeras y las células de la masa celular interna del blastocisto para formar distintos tejidos embrionarios, líneas germinales, o como ya se ha mencionado antes, la capacidad que tiene una célula madre para diferenciarse en otro tipo de célula. Hasta el momento se han determinado tres factores de transcripción, que actúan como factores reguladores de la pluripotencialidad:
    • Proteína de unión octamérica-4 (oct-4).
    • SRY-box que contiene el gen 2 (sox-2).
    • Homeobox nanog (nanog).

    Oct-4 es considerada una proteína trascendental para la pluripotencialidad, debido a que es un factor insustituible en la reprogramación de las células madre pluripotentes inducidas. Oct-4 es una proteína de unión al ácido desoxirribonucleico (DNA) que se expresa únicamente durante las etapas precoces del desarrollo embrionario. Sox-2 fue descubierto como un factor de transcripción que consecutivamente se unía al lado del motivo de oct-4, siendo lo más significativo la interacción de sox-2 con oct-4. Sox-2 colabora con oct-4 activando fgf-4, un gen que se expresa en las células de la masa celular interna del blastocisto y ulteriormente en distintos tejidos embrionarios. Finalmente, nanog fue descubierto por las diferencias de secuencias que se expresan en células madre embrionarias (ESC) de ratón y las células somáticas; su nombre deriva del mito céltico Tir Nan Og (tierra de la eterna juventud), ya que sin nanog, la pluripotencia no se desarrolla y las células de la masa celular interna del blastocisto quedan detenidas en un estado prepluripotente, indeterminado, que no llega a ser viable.

  • Estrategias citoprotectoras. Numerosas células han adquirido la destreza de resistir agentes citotóxicos mediante una técnica de detoxificación que se basa en enzimas o por su destreza de exportar rápidamente xenobióticos nocivos. En 1996, Goodell y colaboradores lograron descubrir un nuevo método para el aislamiento de SC hematopoyéticas, fundamentado en la capacidad de las mismas de efluir un tinte fluorescente, habilidad que fue inhibida por el verapamil.
  • Inmunogenicidad. Está demostrado que la respuesta inmune de las ESC es mínima si la comparamos con las células madre adultas (ASC) alogénicas, lo que se debe a la baja expresión del complejo principal de histocompatibilidad I (MHC I) y la falta de expresión de MHC II, aunque se ha probado en un modelo murino que aún a niveles bajos de MHC I se podría desencadenar una respuesta citotóxica. 

Así vas a aprender

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Tus preguntas las responden profesionales sanitarios. No solo resuelven dudas del temario, sino que aportan visión práctica a tus consultas.

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Olvídate de las respuestas automáticas. Tendrás un tutor asignado que resolverá tus dudas académicas y te guiará durante todo el proceso formativo.

Campus activo 24/7

Estudia desde el móvil en el descanso de la guardia o desde el portátil en casa. Tu progreso se sincroniza automáticamente.

Financiación y Ayudas al estudio

Conocemos la realidad del sector sanitario. Sabemos el esfuerzo que hay detrás de cada turno y que, muchas veces, plantearse una formación de calidad genera dudas económicas. No queremos que el dinero sea el motivo por el que un buen profesional deje de crecer.

En ESHE nuestra filosofía es simple: si tienes las ganas y el compromiso, nosotros ponemos las facilidades.

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