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Experto universitario en Terapia Ocupacional en Patologías Pediátricas y Desarrollo

500 Horas

20 ECTS

Universidad de Vitoria-Gasteiz

Resumen

El Experto universitario en Terapia Ocupacional en Patologías Pediátricas y Desarrollo es un programa de formación especializado que brinda a los profesionales de la terapia ocupacional los conocimientos teóricos necesarios para trabajar con niños que presentan diferentes patologías y trastornos del desarrollo. A lo largo de este curso, los participantes aprenderán a evaluar, diagnosticar e intervenir en niños con necesidades especiales, utilizando estrategias terapéuticas centradas en la ocupación.

El programa de Terapia Ocupacional en Patologías Pediátricas y Desarrollo incluye asignaturas relacionadas con el desarrollo infantil, las principales patologías pediátricas, técnicas de evaluación y tratamiento en niños, así como la importancia de la intervención temprana en el ámbito de la terapia ocupacional. Los participantes también adquirirán habilidades para trabajar en equipo interdisciplinario, comunicarse eficazmente con los padres y cuidadores, y aplicar principios éticos en su práctica profesional.

Matrícula 166€

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¿Por qué elegir este programa?

Baremable en OPEs y Bolsas

Título avalado por la Universidad de Vitoria-Gasteiz. Válido como méritos para ofertas públicas de empleo, bolsas de trabajo y carrera profesional en todo el territorio nacional.

Actualización Clínica Inmediata

Temario revisado. Olvida la teoría obsoleta; accederás a protocolos de actuación vigentes y casos clínicos reales diseñados para aplicar en tu próximo turno.

Metodología 100% Flexible

Nuestra plataforma está abierta 24/7, sin horarios fijos ni clases obligatorias en directo. Tú marcas el ritmo de tu aprendizaje.

Facilidades de Acceso

Matrícula abierta permanente y opciones de pago fraccionado sin intereses, para que la inversión económica no sea una barrera en tu crecimiento profesional.

Tu futuro plan de estudios

Temario

Avances en terapia ocupacional y fisioterapia en las principales patologías pediátricas [11 Créditos ECTS]

Tema I. Introducción al desarrollo del niño:

  • Introducción.
  • Evolución del desarrollo infantil en el primer año.
    • Desarrollo psicomotor en el primer año de vida.
    • Primer trimestre (0 - 3 meses).
    • Segundo trimestre (4 - 6 meses).
    • Tercer trimestre (7 - 9 meses).
    • Cuarto trimestre (10 - 12 meses).
    • Signos de alarma más significativos en cada trimestre.
  • Desarrollo cognitivo.
  • Desarrollo psicosocial.
  • Desarrollo afectivo.
  • Desarrollo ocupacional y lúdico en la infancia.
    • Desarrollo de las áreas ocupacionales de la infancia.
    • Desarrollo del juego.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema II. Parálisis cerebral:

  • Historia y definición.
  • Etiología.
  • Diagnóstico.
  • Clasificación.
  • Trastornos asociados.
  • Abordajes y tratamientos en rehabilitación infantil.
    • Tratamiento.
    • Tratamiento rehabilitador.
    • Concepto Bobath.
    • Concepto Bobath: Tratamiento con el concepto Bobath.
    • Método Le Métayer.
    • Facilitación neuromuscular propioceptiva.
    • Entrenamiento intensivo miembro superior: Terapia por restricción del lado sano (CIMT) y entrenamiento bilateral.
    • Método Vojta.
    • Método Pëto.
    • Sistema Rood.
    • Integración sensorial.
    • Método Doman - Delacato.
    • Realidad virtual.
    • Therapeutic Suits (TheraSuit).
    • Hidroterapia.
    • Hipoterapia.
    • Servicio centrado en la familia.
    • Tratamiento quirúrgico.
    • Tratamiento farmacológico.
  • Revisión sistemática actual sobre PC.
    • Prevención.
    • Manejo de la parálisis cerebral: Intervenciones motoras.
    • Manejo de la parálisis cerebral: Manejo del tono.
    • Manejo de la parálisis cerebral: Prevención y manejo de las contracturas.
    • Manejo de la parálisis cerebral: Vigilancia de la cadera.
    • Manejo de la parálisis cerebral: Actividad física.
    • Manejo de la parálisis cerebral: Participación.
    • Manejo de la parálisis cerebral: Manejo de la disfagia.
    • Manejo de la parálisis cerebral: Intervenciones tempranas.
    • Manejo de la parálisis cerebral: Intervenciones cognitivas.
    • Manejo de la parálisis cerebral: Intervenciones en padres.
  • Reacciones y respuestas en la terapia Vojta.
    • Apéndice terapia de Vojta.
    • Reacción de Vojta.
    • Reacción de tracción.
    • Reacción de suspensión vertical de Peiper.
    • Reacción de suspensión vertical de Collis.
    • Reacción de suspensión horizontal de Collis.
    • Reacción de Landau.
    • Reacción de suspensión axilar.
  • Apéndice método Le Métayer.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema III. Trastorno del espectro autista:

  • Historia y definición.
  • Clasificación y criterios diagnósticos del TEA (DSM-5-TR y CIE-11).
  • Etiología.
  • Epidemiología.
  • Tratamiento.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema IV. Síndrome de Down:

  • Historia y definición.
  • Clasificación.
  • Diagnóstico.
  • Intervención/tratamiento.
  • Anexo: Síndrome Martin - Bell o síndrome de X frágil.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema V. Distrofia muscular de Duchenne:

  • Historia y definición.
  • Etiología.
  • Síntomas.
  • Diagnóstico.
  • Tratamiento.
  • Anexo: Atrofia muscular espinal.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema VI. Parálisis braquial obstétrica:

  • Historia y definición.
  • Etiología.
  • Clasificación.
  • Síntomas.
  • Diagnóstico.
  • Tratamiento.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema VII. Espina bífida:

  • Definición.
  • Etiología.
  • Clasificación.
  • Síntomas.
  • Diagnóstico.
  • Tratamiento.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema VIII. Escoliosis:

  • Historia y definición.
  • Clasificación.
  • Diagnóstico.
  • Tratamiento.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema IX. Tortícolis congénita:

  • Historia y definición.
  • Etiología.
  • Diagnóstico.
  • Tratamiento.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema X. Pie equino-varo:

  • Historia y definición.
  • Clasificación.
  • Etiología.
  • Diagnóstico.
  • Tratamiento.
  • Anexo: Otras alteraciones pie.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema XI. Fibrosis quística:

  • Historia y definición.
  • Etiología.
  • Clasificación.
  • Síntomas.
  • Diagnóstico.
  • Tratamiento.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema XII. Bronquiolitis:

  • Definición.
  • Etiología.
  • Síntomas.
  • Diagnóstico.
  • Tratamiento.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema XIII. Cólico del lactante:

  • Definición.
  • Etiología.
  • Tratamiento.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.
Avances en terapia ocupacional en síndrome de Down y demencia [5 Créditos ECTS]

Tema I. Epidemiología. Prevalencia de la demencia en la población con síndrome de Down:

  • Epidemiología. Prevalencia de la demencia en la población con síndrome de Down.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema II. Discapacidad intelectual y síndrome de Down:

  • Discapacidad intelectual y síndrome de Down.
    • Síntomas.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema III. Deterioro cognitivo: Demencias:

  • Deterioro cognitivo: demencias.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema IV. Criterios diagnósticos :

  • Criterios diagnósticos.
    • Deterioro cognitivo versus demencia.
    • Enfermedad de Alzheimer y síndrome de Down.
    • Síndrome de Down y demencia versus depresión.
    • Batería de pruebas diagnósticas.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema V. Alteraciones de las capacidades cognitivas y su influencia en la vida diaria:

  • Alteraciones de las capacidades cognitivas y su influencia en la vida diaria.
    • Atención.
    • Memoria.
    • Razonamiento.
    • Orientación espacial, temporal y personal.
    • Lenguaje.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema VI. Evaluación desde la terapia ocupacional :

  • Evaluación desde la terapia ocupacional.
    • Test que evalúan las funciones cognitivas.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema VII. Técnicas y estrategias del terapeuta:

  • Técnicas y estrategias del terapeuta ocupacional para favorecer la calidad de vida.
    • Programa orientado a la autonomía.
    • Técnicas y estrategias del terapeuta ocupacional para favorecer la calidad de vida.
      • Técnicas de estimulación sensorial.
      • Técnicas de entrenamiento cognitivo.
      • Estrategias de modificación de conducta.
      • Programas de adaptación del entorno o de reestructuración ambiental.
      • Estrategias de comunicación.
      • Técnicas de psicomotricidad.
      • Musicoterapia.
      • Estrategias para la estimulación de la orientación espacial y temporal.
      • Terapia de remotivación.
      • Programas de intervención para familiares.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
Actualización en la enfermedad de las mil caras [4 Créditos ECTS]

Tema I. Introducción:

  • Introducción.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema II. Concepto:

  • Introducción.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema III. Características:

  • Causa.
  • Tipos/formas de evolución.
  • Diagnóstico.
  • Sintomatología.
  • Epidemiología.
  • Pronóstico.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema IV. Valoración:

  • Introducción.
  • Valoración del terapeuta ocupacional.
    • Valoración física.
    • Valoración de la sensibilidad.
    • Valoración sensorial.
    • Valoración de las actividades de la vida diaria.
    • Valoración cognitiva.
    • Valoración del entorno.
  • Valoración afectiva emocional.
    • Baterías de evaluación.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema V. Tratamiento:

  • Tratamiento Farmacológico.
    • Corticoesteroides.
  • Tratamiento Farmacológico que modifica el curso de la enfermedad.
  • Tratamiento Farmacológico Sintomático.
  • Tratamiento Rehabilitador.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema VI. Planificación de la intervención:

  • Introducción.
  • Equipo multidisciplinar y rol del terapeuta ocupacional.
  • Ámbitos de actuación.
  • Objetivos propuestos.
  • Modelos y marcas de referencia.
    • Modelo canadiense de desempeño ocupacional: practica centrada en el cliente.
  • Marcos de referencia.
    • Marco aplicado de referencia biomecánico.
    • Marco de referencia rehabilitador.
    • Marco aplicado de referencia del neurodesarrollo.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema VII. Actividades e intervención en las distintas fases de la E.M:

  • Asesoramiento.
    • Planificación económica y vital.
      • Asesoramiento laboral.
    • Actividades del departamento de terapia ocupacional.
    • Intervención general en las distintas fases de la EM.
    • Comunicación escrita.
  • Intervención específica.
    • Intervención física.
    • Intervención sensibilidad.
    • Intervención en las alteraciones cognitivas.
    • Memoria.
    • Atención y alteraciones visuoespaciales.
    • Funciones ejecutivas.
    • Intervención en las actividades de la vida diaria.
    • Actividades básicas de la vida diaria.
    • Actividades instrumentales de la vida diaria.
    • Actividades avanzadas.
    • Intervención sobre el entorno.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Anexos:

  • Escalas de valoración.
    • Escala de valoración neurológica.
    • Expanded Disability Status Scale (EDSS).
  • Escalas de valoración emocional.
    • Escala de depresión de Hamilton.
  • Escalas de valoración física.
    • Escala de Asia.
    • Escala de discapacidad ASIA (por las iniciales de la American Spinal Injury Association).
    • Escala de Tinetti.
  • Escala de fatiga.
  • Escala de valoración cognitiva.
  • Escalas de valoración de las AVD´s.
    • Índice de Barthel.
    • Índice de Katz.
    • Escala de Lawton y Brody.
    • FIM (Functional Independence Measure).
  • Catálogo de ayudas técnicas mencionadas en el trabajo.

Acreditación

La Universidad de Vitoria-Gasteiz (EUNEIZ) es una nueva universidad privada, integrada en el Sistema Universitario Vasco, que ha sido reconocida por Ley 8/2021, de 11 de noviembre (BOE – BOPV). EUNEIZ tiene por función esencial la prestación del servicio de la educación superior mediante la docencia, el estudio, la formación permanente, la investigación y la transferencia de conocimiento y de tecnología.

El compromiso de la EUNEIZ es promover el crecimiento económico y social mediante graduados y graduadas preparados para la nueva economía global desde de una formación de vanguardia apoyada en las nuevas tecnologías como elemento formativo diferencial en toda su oferta académica y en la práctica profesional como herramienta de aprendizaje.

Los discentes, al realizar las formaciones, recibirían un diploma como el que mostramos a continuación:


Parte delantera del certificado

Parte delantera del diploma de la Universidad de Vitoria-Gasteiz


Parte trasera del certificado

Parte trasera del diploma de la Universidad de Vitoria-Gasteiz

Acreditación

Tenga en cuenta que el diploma universitario de su formación emitido por la Universidad puede tardar alrededor de 3-4 meses en llegarle.

Obtén tu titulación de la Universidad de Vitoria-Gasteiz. Programas académicos de alta calidad diseñados para el éxito laboral. ¡Reserva tu plaza hoy!

Requisitos de acceso

  • Solicitud de inscripción.
  • Diploma o acta de finalización de estudios Universitarios (Diplomado, Graduado, Licenciado).
  • Documento de identidad. (Pasaporte, visa y cédula de extranjería en caso de ser extranjero).

Plazo inscripción

La inscripción en este experto 100% online con metodología E-Learning permanecerá abierta durante todo el año.

Duración

El discente tendrá un tiempo mínimo de 3 meses para la realización de este programa formativo y un máximo de 12 meses para su finalización.

Evaluación

La evaluación estará compuesta de 202 test de opción alternativa (A/B/C) y 3 supuestos prácticos. El alumno debe finalizar cada módulo del experto y hacerlo con aprovechamiento de al menos un 50% tanto de los tests como de los supuestos prácticos planteados en el mismo, que se realizarán a través de la plataforma virtual online.

Este experto online / a distancia está dirigido a todo aquel personal de la rama sanitaria, como pueden ser:

  • Graduados en Terapia Ocupacional.

El alumno será incluido en la edición del mes en el que finalice su formación (siempre y cuando cumpla el plazo mínimo).

IMPORTANTE: Con el fin de cada edición, cada mes comenzarán nuevas ediciones.

Generales
  • Adquirir conocimientos actualizados sobre las principales patologías pediátricas y su impacto en la vida diaria de los niños.
  • Actualizar los conocimientos sobre la enfermedad de las mil caras y sus implicaciones en el desarrollo infantil.
  • Fomentar la interdisciplinariedad y la colaboración entre profesionales de la salud para mejorar la calidad de vida de los pacientes pediátricos.
Específicos
  • Desarrollar habilidades para la aplicación de terapias ocupacionales y fisioterapia en el tratamiento de patologías pediátricas.
  • Comprender la importancia de la terapia ocupacional en el síndrome de Down y demencia, así como en otras enfermedades similares.

Así vas a aprender

Una plataforma intuitiva, flexible y conectada con la élite sanitaria.

Diseñamos programas impartidos al 100% por expertos en activo, combinando la última evidencia científica con un acompañamiento personalizado.

Tutorización experta

Tus preguntas las responden profesionales sanitarios. No solo resuelven dudas del temario, sino que aportan visión práctica a tus consultas.

Acompañamiento cercano

Olvídate de las respuestas automáticas. Tendrás un tutor asignado que resolverá tus dudas académicas y te guiará durante todo el proceso formativo.

Campus activo 24/7

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¿Qué encontrarás en esta Demo?

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Financiación y Ayudas al estudio

Conocemos la realidad del sector sanitario. Sabemos el esfuerzo que hay detrás de cada turno y que, muchas veces, plantearse una formación de calidad genera dudas económicas. No queremos que el dinero sea el motivo por el que un buen profesional deje de crecer.

En ESHE nuestra filosofía es simple: si tienes las ganas y el compromiso, nosotros ponemos las facilidades.

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Temario claro

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Temario específico para terapeutas.

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Gran contenido, con explicación y aplicación práctica

JOSÉ MIGUEL SÁNCHEZ PÉREZ - 30/07/2025
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